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    探討學習者於社會科學議題多重文本閱讀任務的個人因素、視覺行為與結果之關係
    • /109/ 博士
    • 研究生: 吳安璿 指導教授: 蔡孟蓉 蔡今中
    • 本研究旨在探討學習者在多重文本閱讀任務中,其學習者特性、多重文本處理歷程及任務成效之關係。學習者特性包含資訊評判標準、主題信念及個人特質(積極心胸開放思維、認真盡責性);多重文本處理歷程為視覺行為、…
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    • 全文公開日期 2031/09/24 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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